Onderbouw
De aanpak in groep 1 en 2 verschilt van die in de andere groepen. Ook de inrichting van de lokalen en de manier van werken zijn anders. Het werken in groep 1 en 2 gebeurt vanuit de kring. In de kring begint de schooldag en hierin keren de kinderen ook steeds weer terug. Daarnaast wordt gespeeld en gewerkt aan tafels, in de hoeken, in de speelzaal en op het schoolplein.
Thematisch leren
Bij de kleuters is veel aandacht voor gewoontevorming en regelmaat. Leren gebeurt vooral door spelen. In de kleutergroepen wordt nog niet zozeer met methoden gewerkt maar met projecten rond een bepaald thema die aansluiten bij de belevingswereld van de kleuter. Wanneer we met de kinderen aan een onderwerp werken, wordt aan zoveel mogelijk ontwikkelingsgebieden aandacht besteed.
Woordenschat
Expliciet aandacht op onze school krijgt de woordenschatontwikkeling. Dit omdat wij merken dat kinderen op dit terrein gedurende de basisschoolleeftijd achterstand oplopen, terwijl voldoende woordenschat juist een voorwaarde is voor tekstbegrip. En dát is weer nodig om eerlijke opleidingskansen te krijgen. We werken daarom met de methode LOGO3000 die drieduizend van de meest noodzakelijke woorden aanleert in de eerste twee leerjaren. Uiteraard zal dit ‘aanleren’ ook weer speels gebeuren
Leren op je eigen manier
Skip-klas
Sommige Leerlingen die meer aankunnen, worden vanaf groep 5 in de Skip-klas geplaatst. Juf Mariska Penning heeft zich gespecialiseerd als begaafdencoördinator. De Skip-klas komt eenmaal in de week bij elkaar in een lokaal van de school. Zij volgen dan een apart rooster. Ze krijgen soms ook opdrachten mee die in de loop van de week kunnen worden uitgevoerd. Op deze manier wordt geprobeerd te voorkomen, dat kinderen ongemotiveerd raken en/of onvoldoende uitdaging krijgen
Jip-klas
Sommige kinderen krijgen de Nederlandse taal vanwege verschillende oorzaken in de thuissituatie onvoldoende onder de knie. Mede hierdoor kunnen deze kinderen kansen missen. Oplopende achterstanden dreigen dan ook bij andere vakken met alle gevolgen van dien. Voor deze kinderen hebben we onder leiding van taalspecialist juf Suzy de Jip-plek: enkele uren extra taalondersteuning in klein verband
Grip-klas
Er zijn ook leerlingen die meer praktisch ingesteld zijn. Voor deze kinderen waar de lesstof aan het eind van de basisschool op frustratieniveau komt, hebben we een speciaal aanbod gecreëerd door een dagdeel praktisch onderwijs aan te bieden. Kinderen leren timmeren, werken aan technische vaardigheden, gaan zich bezig houden met groen en leren ook om iets lekkers te bereiden.
Kom kennismaken!
Kom een uurtje meelopen
Deze website gebruikt cookies. Door gebruik te maken van deze website, geef je aan akkoord te zijn met het gebruik van cookies. Lees meer