Onderbouw
De aanpak in groep 1 en 2 verschilt van die in de andere groepen. Ook de inrichting van de lokalen en de manier van werken zijn anders.
De aanpak in groep 1 en 2 verschilt van die in de andere groepen. Ook de inrichting van de lokalen en de manier van werken zijn anders.
Na groep 1 en 2 volgt de overstap naar de middenbouw. Hier is ruimte voor leerlingen om binnen hun eigen leeftijdsontwikkeling te leren.
Vanaf groep 6 tot en met 8 verwachten we van onze leerlingen een grotere zelfstandigheid. Hierdoor is er ruimte voor meer verdieping en verbreding van de lesstof.
Sommige Leerlingen die meer aankunnen, worden vanaf groep 5 in de Skip-klas geplaatst. Juf Mariska Penning heeft zich gespecialiseerd als begaafdencoördinator. De Skip-klas komt eenmaal in de week bij elkaar in een lokaal van de school. Zij volgen dan een apart rooster. Ze krijgen soms ook opdrachten mee die in de loop van de week kunnen worden uitgevoerd. Op deze manier wordt geprobeerd te voorkomen, dat kinderen ongemotiveerd raken en/of onvoldoende uitdaging krijgen
Sommige kinderen krijgen de Nederlandse taal vanwege verschillende oorzaken in de thuissituatie onvoldoende onder de knie. Mede hierdoor kunnen deze kinderen kansen missen. Oplopende achterstanden dreigen dan ook bij andere vakken met alle gevolgen van dien. Voor deze kinderen hebben we onder leiding van taalspecialist juf Suzy de Jip-plek: enkele uren extra taalondersteuning in klein verband
Er zijn ook leerlingen die meer praktisch ingesteld zijn. Voor deze kinderen waar de lesstof aan het eind van de basisschool op frustratieniveau komt, hebben we een speciaal aanbod gecreëerd door een dagdeel praktisch onderwijs aan te bieden. Kinderen leren timmeren, werken aan technische vaardigheden, gaan zich bezig houden met groen en leren ook om iets lekkers te bereiden.
Deze website gebruikt cookies. Door gebruik te maken van deze website, geef je aan akkoord te zijn met het gebruik van cookies. Lees meer